2 де використовується мова жестів. Мова жестів. Навчання мови німих у минулому

Спілкування – це важливий процес взаємодії людини із навколишнім середовищем. Оскільки глухонімі люди не можуть спілкуватися звичною для нас мовою, вони використовують спеціальний засіб спілкування.

Що таке глухоніма мова?

Мова для глухонімих - штучно створений спосіб спілкування між членами суспільства, які не в змозі розмовляти та сприймати мову на слух. Такий спосіб ґрунтується на мові жестів і має глибоке коріння.

Короткий екскурс в історію мови жестів

Сьогодні залишається невирішеним питання, що з'явилося раніше: звукова мова чи жестикуляція. Хоча багато посилань вказують на те, що мова жестів використовувалася раніше, ніж звукова мова. Доказом цього є наскельні малюнки та багато інших археологічних об'єктів. Жестикуляція використовувалася як за наявності недоліків мови, а й була основним ритуальним компонентом у деяких племенах. Наприклад, раніше жінка, яка втратила чоловіка, мала розмовляти за допомогою жестів рівно рік. Глухоніму мову також активно використовували ченці в епоху Середньовіччя. І це не дивно, адже мова жестів дає можливість спілкуватися, не порушуючи при цьому обітниці мовчання.

Сьогодні мова жестів має такий високий соціальний статус, як звуковий. Його використовують для спілкування переважно ті люди, які мають проблеми з мовним апаратом. Таким чином, він втратив свій загальноприйнятий характер.

У чому різниця між мовою жестів та звуковою мовою?

Насправді, звукова мова менш ефективна, ніж мова глухонімих. Слова у звуковій мові виражаються за допомогою фонем, мінімальних одиниць мови, що відображають звуки. Для позначення кожної літери використовується окремий звук. У жестикулюванні окремі жести можуть позначати як окремі літери, і цілі слова, що дуже зручним способом подачі інформації. Також звичний нам спосіб спілкування є вербальним (з вживанням слів), а глухоніма мова - невербальним (без уживання слів, але з використанням символів, жестів).

Насправді кожен із нас використовує невербальний спосіб спілкування практично щодня. Те, як людина дивиться, сидить, ходить, жестикулює, характеризує її як особистість. Якщо глухоніма людина не може використовувати звичний для нас спосіб спілкування, то ми можемо з легкістю використовувати мову жестів глухонімих. Навчання не забере багато сил, зате дасть можливість розмовляти менш зрозумілою для оточуючих мовою, а також розуміти мову глухонімих.

Де використовується мова жестів?

Існує думка, що невербальне спілкування використовують лише глухонімі люди для передачі інформації між собою. Але це твердження є вкрай помилковим. Глухоніма мова використовується в багатьох сферах людської діяльності. Будь-яка людина для надання промови більшої експресивності використовує жести. Вони може бути як зрозумілі співрозмовнику, і приховані від розуміння, але вони несуть конкретну інформацію про психологічний стан людини.

Часто можна побачити, що в новинах крім звукового та письмового мовлення інформація показана за допомогою жестикуляції. Інформацію подає спеціальний диктор, який ідеально знає мову жестів і може моментально перевести текст зі звичайної мови на мову жесту.

Жестикуляцію використовують також водолази та космонавти, адже вони працюють там, де неможливо говорити за допомогою звуків через відсутність кисню. Кіно, театр, перекладацька діяльність, політика, медицина - все це сфери, в яких можливе використання спеціального виду спілкування, а цей список можна доповнювати вічно. Але найголовніше це те, що вивчивши мову жестів, ми зробимо життя глухонімих людей трохи легшим, адже кожному з нас потрібне спілкування. Як вивчити мову глухонімих? Самовчитель – найкращий засіб.

Відмінності в мові глухонімих

Кожна мовна система має складну структуру. Не є винятком і мова глухонімих. Навчання цій мові має включати розуміння, що для кожної країни і навіть окремого регіону правила мови відрізнятимуться. Мова жестів використовує жести як позначення конкретних слів, так окремих літер. Метод позначення окремих літер є більш розповсюдженим, а окремими жестами позначаються лише найпоширеніші слова. Також у мові глухонімих можуть використовуватися як одна, так і дві руки.

Заучування такої системи також може відрізнятись. Великою проблемою є той факт, що в різних країнах та регіонах мова глухонімих істотно відрізняється, і якоїсь єдиної системи мови глухонімих немає, що ускладнює її вивчення.

Як вивчити мову глухонімих?

Володіння будь-якою мовою – дуже корисне вміння, яке допомагає нам у всіх сферах діяльності. Сьогодні вивчити будь-яку мову легко, головне – прагнути цього. Не є винятком і мова жестів глухонімих. Навчання можна почати з підбору відеоматеріалів, перегляд таблиць із зазначенням того, який знак позначає ту чи іншу літеру.

Є й спеціально розроблені сайти для вивчення мови глухонімих. На таких сайтах не лише подається матеріал, а й дається завдання на перевірку вивченого матеріалу. Таким чином, теорія підкріплюється практикою. Безліч груп у соціальних мережах орієнтоване вивчення мови жестів, але такий спосіб подачі інформації слід використовувати лише тоді, коли вже відомі деякі ази мови жестів. За допомогою спеціалізованих груп можна отримувати нову інформацію щодня. Якщо потрібно швидко вивчити мову глухонімих, самовчитель може допомогти цьому. Зазвичай в самовчителях матеріал подається структуровано, і це робить розуміння мови жестів легким.

Мало хто розуміє, яку силу вони мають у своїх руках. Бувають моменти, коли власні руки можуть врятувати або буквально зрадити, і все це відбувається без вашої усвідомленої участі. Звичайно, якщо ви не знаєте, як працює мова рук.

Людина, що володіє мовою невербального спілкування, має масу переваг перед своїм візаві, і може почути не тільки те, про що говорить співрозмовник, але й зрозуміти, про що він думає, або про що він не говорить. Але давайте про все по порядку.

Декілька історій про виникнення жестів рук

Сьогодні багато символів, що демонструються руками, мають міжнародну прописку, і однаково зрозумілі для новозеландських маорі та африканських масаїв. Чому так склалося?

Чому військові для вітання прикладають руку до голови, або, щоб похвалити людину, ми піднімаємо великий палець вгору, а щоб образити – середній? Відповіді на ці запитання прийшли до нас із минулого. Розберемо історії виникнення деяких із цих жестів докладніше.

1. Великий палець догори. Показує, що все гаразд, і ви молодець. Цей рух прийшов до нас із античності. Римська публіка, під час гладіаторських боїв, у такий спосіб сигналізувала, що за старанність і старання, виявлені поваленим рабом під час битви, йому можна зберегти життя. Опущений великий палець не віщував воїну невдахи нічого доброго. З тих часів повелося: великий палець вказує на небо – ви на висоті, у землю – ви трішки лузер;
2. Привітання військових при зверненні до начальника або підняття прапора, шляхом піднесення відкритої долоні до голови, запозичено у середньовічних лицарів. У ті давні часи, щоб показати чистоту своїх думок воїни під час зустрічі піднімали забрало, тим самим демонстрували дружелюбність своїх планів. Ще одна версія виникнення цього знака пов'язана з ранніми періодами людської історії. В античні часи подані, щоб показати, що вище за їхнього правителя тільки сонце, при зустрічі з самодержцем прикривали очі рукою, тим самим демонструю покірність. З часом трохи змінилася форма жесту, але зміст залишився незмінним. Люди в погонах показують свою повагу та відданість начальству чи державному символу шляхом підняття руки до голови;
   
3. Рука, протягнута під час зустрічі, або рукостискання. Виникнення цього вітання пояснюється досить просто. У давнину простягнута рука, без зброї, символізувала ваші мирні плани та повагу;
   
4. Піднятий вгору середній палець. Існує щонайменше два пояснення появи цього непристойного жесту. За однією з версій, давні греки показували цей символ тим, з ким хотіли б здійснити дії, сенс яких відображає те, що ми маємо на увазі, демонструючи цей жест сьогодні. Інший варіант сягає корінням на початок 15 століття, коли під час франко-англійської битви при Азінкурі французькі воїни відрубували середні пальці полоненим англійським лучника, щоб ті, надалі, не могли прицільно по них стріляти. Звичайно, ті з англійців, яких не змогли впіймати підлі французики, з безпечної відстані демонстрували їм свої середні пальці, тим самим показуючи свою зневагу і хоробрість. Чому французи просто не вбивали полонених? Питання залишається відкритим;
5. Так звана коза. Символ, що відрізняє істинних «металістів» від людей, що їх оточують. В одному варіанті говориться, що знак зародився серед древніх вікінгів, і символізував скандинавську руну, що захищає її власника від пристріту. За іншою версією, це «розпальцювання» радянських зеків, які, щоб не йти на роботи, просто перерізали собі сухожилля, і рука набирала такої форми мимовільно. Сьогодні цей символ крутості каже, що людина, яка її демонструє, принциповий «законник», і попкорн, розсипаний у кінотеатрі, він не збиратиме;
   
6. Усім добре відомий американський ОК. У цьому жесті можуть бути різночитання залежно від частини світла, де ви знаходитесь. В одних народів він символізує, що ваші справи у повному порядку, в інших означає, що ви «повний нуль», а в деяких демонструє проблеми з товстим кишечником. За однією з найбільш правдоподібних версій, цей знак запозичений з невербальної мови корінних американських жителів - індіанців, які таким чином показували своїм одноплемінникам, відсутність проблем.
   

Деякі жести руками та їх значення

Кожен жест має свою цікаву та багатогранну історію, втім, настав час поговорити про їхнє значення та практичне використання цих знань у повсякденному житті.

Відкрита долоня

У більшості культур відкрита рука пов'язана із чесністю. Тому якщо ви хочете змусити людей повірити, що кажете правду, не рекомендується приводити свої доводи із затиснутими в кулаки руками.

У такі моменти краще розкрити свої долоні, щоби показати, що ви нічого не приховуєте.

З іншого боку, будьте пильні, коли хтось каже вам важливі речі, засунувши руки в кишені або сховавши їх за спиною. Приховані долоні не роблять фрази правдоподібнішими, навіть якщо вони вірні. З високою ймовірністю можна стверджувати, що ваш співрозмовник бреше або приховує від вас частину важливої ​​інформації.

Положення долоні вгору і вниз

Те, як ви використовуєте свої руки під час спілкування з іншими, може значно вплинути на їхнє сприйняття до ваших слів і вам безпосередньо. Поставте просте питання з піднятими вгору долонями, і люди думатимуть, що ви просите про позику.

З одного боку їх не турбуватиме ваше прохання, але з іншого вони не відчуватимуть загрози чи тиску з вашого боку. Якщо ж ви поставите це питання з долонями спрямованими вниз, воно швидше нагадуватиме вимогу, обов'язкову для виконання.

Може не лише задавати тон будь-якій діловій чи політичній зустрічі, а й впливати на її результати. Коли два рівні співрозмовники потискають один одному руки, їх долоні залишаються у вертикальному положенні.

Але якщо долоню однієї людини при рукостисканні звернена вгору, це може сприйматися як символічна капітуляція і позначати перевагу іншої людини.

При розмові ваш співрозмовник тримає руки за спиною і робить ними неосмислені рухи - ви йому нецікаві, слід припиняти безглузду розмову або переходити на іншу тему.

Яке значення жестів пальцями рук

Не менше одкровень можна почерпнути з пальців на наших руках. Наведемо кілька прикладів.

Між жестом руки і жестом пальця існує тонка грань, але ми поговоримо про ті випадки, коли рухи пальців є самостійним сигналом.

Деякі жести пальців є ненавмисними, і за їх становищем можна безпомилково прочитати те, в якому емоційному стані знаходиться людина, або про її ставлення до теми розмови.

• палець на роті - вам брешуть;
• при розмові вказівний палець мимоволі вказує на бік іншу людину – явний ознака домінування;
• вказівний палець вгору – слід побоюватися такої людини, оскільки жест часто використовується батьками по відношенню до недбайливого чада;
• пальці прямі і щільно притиснуті один до одного - людина прийняла тверде рішення добиватися своєї мети і йому начхати на сантименти;
• пальці стискають зап'ястя або долоню іншої руки - співрозмовник лютує, намагається стримати свої емоції;
• пальці іноді стискаються в кулак - очевидна ознака прихованої небезпеки.

А як у глухонімих?

Багато жестів, що не усвідомлено використовуються при спілкуванні, знайшли своє відображення в абетці для глухонімих.

Жестові мови глухонімих відносяться до самостійних мов, які складаються з комбінацій рухів руками та пальцями у поєднанні з мімікою, положенням рота, губ та корпусу тіла.

Помилково вважати, що мови жестів для глухонімих придумали ті, що слухають, щоб передавати інформацію тим, хто не чує. Насправді ці мови розвиваються самостійно.

Причому в одній країні можуть існувати кілька мов жестів, які граматично не співпадають зі словесними мовами цієї країни.

Як показує практика, за відсутності можливості використовувати звукову мову як засіб спілкування, люди інстинктивно починають використовувати для цього жести. Основним засобом спілкування для цього є руки та пальці.

При цьому у глухих людей багато жестів, зрозуміти значення яких зможе не підготовлена ​​людина. Наприклад, слово «світ» мовою глухонімих буде виглядати як руки, що стискають одна одну, розташовані перед грудьми, «любов» являє собою долоню, піднесену до губ у вигляді повітряного поцілунку, а «будинок» - складені трикутником долоні у вигляді двосхилим даху.

Молодіжні жести руками та їх значення

Наші діти також використовують мову жестів для свого спілкування, причому різноманіття цих невербальних знаків постійно збагачується за рахунок появи нових. Наведемо кілька прикладів таких молодіжних жестів, за допомогою яких тінейджери легко зрозуміють один одного, а люди старшого покоління, і навіть середніх років залишаться у незнанні.

Час та науково-технічний прогрес диктують свої умови, і це повною мірою стосується нашої жестикуляції.

Ще зовсім недавно рука, складена у формі англійської L не означала нічого, а сьогодні це лузер, що сигналізує, що ви невдаха.

Витягнений середній палець, що показує убік, може означати, що вас посилають, одночасно його можна трактувати як запрошення до сексу.

З пальцями складеними у вигляді серця все просто: Я тебе люблю. А ось "коза рогата" з відведеним убік великим пальцем позначає просту симпатію.

Англійська V у виконанні підлітка з поверненою до вас тильною стороною долоні може означати як дві «Коли», так і слугувати еквівалентом середнього пальця у Великій Британії. А такий знайомий знак як ОК, але в перевернутому вигляді, і показаний на рівні пояса або нижче – відверте запрошення до сексу.

Завдяки специфічній універсальності за допомогою мови рук та кількох широко розповсюджених англійських слів можна поспілкуватися з іноземцем, який випадково зустрів на жвавій вулиці. Звичайно, контракт на постачання газового обладнання ви з ним укласти не зможете, але пояснити, як пройти до найближчої станції метро чи стадіону у вас легко вдасться.

Відмінності у тлумаченні звичних жестів у різних країнах

Не поспішайте застосовувати свої широкі знання мови жестів, опинившись за кордоном. Деякі поширені символи можуть мати протилежний сенс у різних кінцях світу. І знову звернемося до прикладів.

1. Якщо ви знаходитесь у Франції, то поширене по всьому світу ОК перетворюється на великий, жирний нуль. А в Туреччині таким жестом ви просигналізуєте, що ваш співрозмовник гей – не дуже приємне твердження у країні, де більшість людей мусульмани;
2. Піднятий вгору великий палець і витягнутий вказівний жестовим мовою підлітків означає невдаха, а Китаї цим символом позначається цифра вісім;
3. Піднятий вгору великий палець у Європі та Америці каже: «Все класно», а Ірані, Афганістані та Греції цей непристойний жест прочитають: «Я…, тебе…, і всіх твоїх родичів…», ну ви зрозуміли;
4. Схрещені вказівний та середній палець оберігають європейців від пристріту, а у В'єтнамі такою фігурою позначають жіночий статевий орган;
5. Витягнута вперед п'ятірня у всьому світі зупиняє, і ніби каже: «Почекай», а в Греції буквально перекладається як «Поїж лайна».

Якщо, як стверджує прислів'я, мовчання – золото, то продовжуючи асоціативний ряд, у деяких країнах, відсутність жестів – діамант.

Жести та їхня інтерпретація, з якими ви ознайомилися, не обмежуються наведеними прикладами. Мета нашої статті популяризувати, зацікавити та направити. Може, наші тези допоможуть вирішити маленькі життєві проблеми. А може, і не маленькі.

Ще трохи додаткової інформації про найпопулярніші жести є в наступному відео.

Як вивчити мову жестів? Це питання давно хвилювало людей, адже глухі та німі були за всіх часів.

Таким людям важче адаптуватися у суспільстві, важче вести повноцінне життя. За старих часів у багатьох країнах Європи людей з порушеннями слуху та мови не вважали нормальними. Їх відправляли до психіатричних лікарень на примусове лікування. Суспільство належало до них негативно.

Перед тим як відповісти на питання "як вивчити мову жестів?", Розглянемо, як змінювався стан справ з часом і дізнаємося передісторію появи сурдопедагогіки та дактилології.

Система Боне

На щастя для глухонімих, були й позитивно налаштовані люди, яким було їх шкода, хотілося допомогти. Такою людиною був, наприклад, священик Хуан Пабло Боне. Він жив на початку 17 століття. Якось Боне найняли як помічника в одну багату сім'ю, глава якої був важливим чиновником. Син цього пана страждав на глухоту, ніхто не міг навчити його листа чи рахунку.

Незабаром священик створив систему навчання для цього хлопчика. Він вигадав спеціальне позначення для кожної літери в алфавіті. Питання, як вивчити мову жестів, з цим глухонімим хлопчиком навіть не стояло, Боне із захопленням і великим ентузіазмом почав займатися з дитиною.

Незабаром хлопчик вивчив увесь алфавіт. Після цього Іспанією поповзли чутки про систему Боне. Священик випустив книгу, де докладно описав свій метод.

Школа Мішеля Шарля де Лепе

Мішель Шарль де Лепе прославився тим, що організував і відкрив першу в усьому світі школу на навчання глухонімих людей. За основу свого методу він узяв книгу Хуана Боне. До речі, у Парижі в ті часи вже існувала подібність мови жестів старофранцузькою мовою. Однак Мішель де Лепе адаптував цю подобу сучасною французькою мовою, і спілкування між глухонімими стало складатися не просто з окремих слів. Тепер люди могли спілкуватися по-справжньому, будувати плавну та зв'язну "мову".

Школа Томаса Хопкінса Галлодета

Томас Галлодет після відвідування школи де Леппе повернувся до Штатів та відкрив свій навчальний заклад. Метод був запозичений у французького колеги. У школі Томаса Галлодета проходили справжні "лекції" про те, як вивчити мову жестів, адаптовану на англійську.

І знову метод цей мав великий успіх і популярність.

Проти такої системи навчання виступали оралісти. Згідно з їхніми переконаннями, така техніка відокремлює глухих людей від суспільства тих, хто чує, і користі від неї насправді немає.

Олександр Грейам Белл та його школа оралістів

Тут навчали письма та читання зовсім за іншою системою. Кожен звук мови (залежно від становища губ) відзначали письмовим символом. Спочатку такий метод передбачалося використати, щоб відкоригувати дикцію. Але в процесі роботи Белл навчав так само і глухонімих.

Перші сурдопедагогічні школи Росії

У 1806 році в Павловську (недалеко від Санкт-Петербурга) було відкрито першу школу сурдопедагогіки. Викладали тут за французькою системою.

В 1860 така школа відкрилася в Москві. У столиці за основу навчання тому, як вивчити мову жестів глухонімих, взяли німецький метод.

Поступово і в нашій країні стали з'являтися дослідники та вчені, яких зацікавила така система навчання.

Лев Семенович Виготський

Спочатку він не особливо вірив у користь мови жестів, вважав її дуже обмеженою. Але через деякий час в одній зі своїх робіт назвав мову жестів надзвичайно складною та різноманітною.

Рахіль Боскіс та Наталія Морозова

Займалися вивченням робіт Виготського. У своїй роботі про розвиток мови вони зробили висновок, що граматика простої російської та мови жестів відрізняється.

Помилково вважали, що глухі люди не можуть вивчити мову жестів самостійно, а також паралельно навчитися словесної мови.

Віктор Іванович Флері

Був педагогом, працював директором училища у Петербурзі. Він провів глибокий аналіз "глухонімої мови" і дійшов висновку, що мова жестів, російська, вивчити під силу кожній людині з порушенням слуху або мови. Крім того, він зауважив, що в певних компаніях і суспільствах глухих мов жестів має свої особливості, відмінності та ледь вловимі закономірності, властиві саме цьому суспільству. Як у "нашій" (словесній мові) є жаргон і специфічні слова, так і в "мові" німий таке теж є.

Він написав книгу "Глухонімі". У цій роботі педагог зібрав усі відомі йому жести та знаки.

Були й інші люди, які зробили внесок у російську сурдопедагогіку: І. А. Соколянський, Л. В. Щерба, А. Я. Удаль.

Тож як вивчити німу мову жестів?

Розберемо це питання докладніше. Нижче представлена ​​покрокова інструкція.

Знайомство з дактилологією

Для початку необхідно познайомитись із дактилогологією. Так називається особлива форма мови. Дактилологія включає дактильну азбуку. У ній кожна буква алфавіту має своє позначення – знак, складений із пальців. Знаки ці називаються дактилемами.

Багато людей глибоко помиляються в тому, що мова жестів і дактильний алфавіт - це те саме. Різниця є: дактилемами передають слова буквально, а мовою жестів - цілі слова.

Ще є маноральне мовлення. За такої форми спілкування слова читаються по губах, жестами лише робиться акцент на твердих і м'яких, глухих і дзвінких приголосних.

Техніка постановки пальців

Вивчаючи дактильну абетку, не слід поспішати. Потрібно добре запам'ятати та відпрацювати техніку постановки пальців. Спочатку рука втомлюватиметься. Але через два-три тренування пальці почати звикати, гнутися краще.

Швидкість постановки пальців

Відточивши техніку освіти дактилем, переходимо до швидкості постановки пальців. Буквенно в сурдопедагогіці з'являються власні імена, прізвища, географічні назви.

Дактильну абетку можна знайти у вигляді картинки або скористатися більш наочним відеопосібником. До речі, мова жестів та дактилологія в кожній країні свої. Єдиної мови глухонімих, на жаль, не існує.

Практика

Освоївши всі дактилеми, слід попрактикуватися. Завчити основні слова, імена чи назви. Допомогти в цьому можуть відео, фільми, навіть є спеціальний додаток для "Андроїд".

Рахунок та числа

Коли буде трохи практики, варто засвоїти рахунок. Бажано відразу ж вчитися показувати хоча б найпростіші числа. Це дуже просуне вивчення мови жестів уперед.

Послідовність вивчення

Переходимо до мови жестів. Він містить близько 2000 різних позначень. Як швидко вивчити мову жестів за такого обсягу знаків? Насправді, все не так складно, як здається.

Вивчення жестів варто почати з простих слів "здравствуйте", "до побачення", "пробачте", "дякую". Заучувати їх варто поступово, не гнатися за кількістю. Краще вчити за одне тренування невелику кількість жестів.

І остання рекомендація. Якщо ви серйозно задумалися про вивчення мови глухонімих, можливо, варто пошукати такі курси у своєму місті. Вони не поширені, але знайти все-таки можна. Такі курси хороші тим, що тут можна отримати практику живого спілкування, відточити свої навички та мовну майстерність.

Мало хто стикався з проблемою спілкування з глухими людьми. Ще менше людей розуміють, на чому ґрунтується така мова. Однією з помилок вважається те, що мова жестів глухонімих була придумана тільки людьми, що чують, і що він залежить від звичайної мови. Насправді, це не так. Другою помилкою є те, що до жестових мов відносять дактилування букв, тобто зображення букв руками.

Дактилологія показує слова за однією літерою, а знак жестів показують їх цілком. У словниках для глухих таких слів-жестів понад 2000. Деякі їх досить швидко запам'ятовуються і легко зображуються.

Поняття "жестова мова"

Мова жестів глухонімих - це самостійна мова, що виникла природним шляхом, або створена штучно. Складається він із комбінації жестів, які виробляються руками та доповнюються мімікою, положенням тіла, рухом губ. Застосовують його найчастіше з метою комунікації серед глухих чи поганочуючих людей.

Як виникли жестові мови?

Більшість із нас схильні вважати, що мова жестів глухонімих виникла насправді серед людей зі слухом. Вони застосовували жестикуляцію для беззвучного спілкування. Як би там не було, користуються ним люди з дефектом мови та слуху.

Цікавим фактом є те, що у світі лише 1,5% людей є повністю глухими. Найбільше жителів із дефектами слуху зустрічається у Бразилії, серед племені урубу. У ньому на кожні 75 народжених дітей один глухий. Саме це спричинило те, що всі представники урубу знайомі з мовою жестів.

У всі часи стояло питання про те, як навчитися мові жестів глухонімих. Тим більше, що в кожному регіоні він свій. Проблема появи спільної мови на значних територіях почала розглядатися із середини 18 століття. У цей час у Франції та Німеччині стали з'являтися навчально-виховні центри, розраховані на дітей із проблемами слуху.

Завданням педагогів було навчити дітей письмовій формі рідної мови. Для пояснень було взято за основу жести, що використовувалися серед глухонімих. На їх основі поступово виникла жестова інтерпретація французької та німецької. Тобто жестова мова багато в чому штучно створена. Розуміти та використовувати таку мову може кожен.

Навчання мови німих у минулому

Мова жестів глухонімих у кожній країні своя. Це з тим, що жести, взяті основою, могли по-різному інтерпретуватися у різних державах. Так, наприклад, у США для створення власної школи для глухих було запрошено викладачів із Франції. Саме вчитель Лоран Клерк у 18 столітті розвинув в Америці цей напрямок. А ось Великобританія не стала брати готову мову, перейнявши лише методи сурдопедагогіки. Саме це стало причиною того, що американський для глухих схожий на французьку, а з англійською не може мати нічого спільного.

У Росії справи були ще складнішими. Перша школа для глухих тут виникла на початку 19 століття. У Павловську були використані знання та практика французьких педагогів. Через півстоліття в Москві відкрився навчальний заклад, який переймав досвід німецьких фахівців. Боротьба цих двох шкіл простежується у країні і сьогодні.

Жестове мовлення не є словесною калькою. При цьому довгий час її структура та історія ніким не вивчали. Лише у другій половині минулого століття з'явилися вчені, які довели, що мова для глухих є повноцінною лінгвістичною системою. І вона має свої морфологічні та синтаксичні ознаки.

Жестове спілкування

Для того щоб розуміти німу мову, жести якої різняться залежно від держави, слід визначитися, де вона буде необхідна. Зокрема, російська дактилологія налічує 33 дактильні знаки. Книга Г. Л. Зайцевої під назвою «Жестове мовлення. Дактилологія» підійде, щоб вивчити для Росії мову жестів глухонімих. Навчання словами займе час і вимагатиме тривалої практики.

Для прикладу можна навести кілька описів жестів та їх значень:

• руки, підняті рівня підборіддя і зігнуті в ліктях, з'єднані між собою мочками пальців, означають слово «дім»;
• кругові обертання одночасно двома кистями рук у ділянці стегон означають «здоровка»;
• згинання пальців однієї руки, піднятої до рівня грудей і зігнутої в лікті, означає «до побачення»;
• складена в кулак права рука, яка торкається лоба, означає «дякую»;
• рукостискання на рівні грудей означає "світ";
• плавні рухи двома паралельними долонями, що дивляться один на одного ліворуч, слід розуміти як вибачення;
• дотик трьома пальцями руки до краю губ і відведення руки убік означає «любов».

Для розуміння всіх жестів краще ознайомитись із спеціальною літературою або переглядати відеоуроки. Однак і тут слід розуміти, якій саме мові краще вивчитися.

Мова жестуно

Проблема розуміння серед глухих у всьому світі постала дуже гостро лише у минулому столітті. У 1951 році, після виникнення Всесвітньої федерації глухих, було прийнято рішення створити універсальну німу мову, жести якої будуть зрозумілі учасникам усіх країн.

Робота над цим питанням отримала свої плоди лише 1973 року як першого словника спрощеного жестового мови. Через два роки було прийнято міжнародне жестове мовлення. Для її створення використовувалися мови Англії, Америки, Італії, Росії. При цьому зовсім не було прийнято до уваги способи спілкування серед представників африканського та азіатського континентів.

Це призвело до того, що у світі, крім офіційного, існує і неформальна мова жестів.

Алфавіт дактиль

Жестами можна показувати як слова, а й окремі букви. Це не зовсім мова жестів глухонімих. Слова складаються з окремих жестів-літер, що ускладнює спілкування, роблячи його довшим. За допомогою дактильної абетки, саме так називається подібний метод, позначаються імена загальні, наукові терміни, прийменники тощо.

Такий алфавіт має свої відмінності у різних жестових мовах. Вивчити його досить просто, оскільки він складається, як було зазначено, з 33 дактильних знаків. Кожен із них відповідає зображенню відповідної літери. Для розуміння російської мови слід вивчати відповідну дактильну абетку.

Наше життя рясніє жорстокостями по відношенню до тих, чию хворобу оточення не здатне зрозуміти. Наприклад, до XIV століття глухонімі люди (нездатні чути і говорити) жорстоко переслідувалися, протягом багатьох століть глухонімі вважалися небезпечними для суспільства. У багатьох країнах їх вважали ненормальними та поміщали у психлікарні, а часто вбивали.

У XVI столітті з'явилася людина, яка захотіла хоча б чимось допомогти цим нещасним. Ним був італійський лікар Джером Кардан, який вірив, що глухонімих можна навчити користуватися спеціальними знаками. Його робота привернула великий інтерес, і протягом XVII століття було створено алфавіт для глухонімих, який зберігається до нашого часу. Однак знадобилося ще сторіччя для того, щоб було відкрито першу школу для глухонімих у м. Лейпцигу в Німеччині. В наш час у кожній цивілізованій країні світу є навчальні заклади для глухих та осіб зі слабким слухом. Це була система умовних жестів рук та пальців, що дозволяла передавати думку. Тоді ж був придуманий і пальцевий алфавіт, який був схожий на сучасний.

У середині XVIII століття глухий французький вчитель Лоран Клерк (Laurent Clerc) приїхав на прохання одного з американських міст для створення першої школи для глухих у США. Сам Лоран Клерк, будучи послідовником жестового методу абата де л'Епе (Abbé de l'Epée), вплинув на поширення жестової мови в США, чим пояснюється подібність американської та французької жестових мов.
Ідеї ​​Лорана Клерка розвинув Томас Галлодет (англ. Thomas Hopkins Gallaudet) – піонер американської сурдопедагогіки – теорії та практики навчання глухих.
Успіхи французької та німецької сурдопедагогічних шкіл призвели до поширення подібних установ в інших країнах, причому запозичувалися або лише сурдопедагогічні ідеї (як це трапилося в Англії), або методика цілком, включаючи саму жестову мову. Перша така школа США відкрилася в 1817 р. в Хартфорді (штат Коннектикут); працювала за французькою методикою. В результаті американська жестова мова - амслен (ASL) має більше подібності з французькою (LSF) і практично не має нічого спільного з британською мовою жесту (BSL).
Методики Галлодета навчанню глухих було продовжено. У 1973 році у Вашингтоні тут був організований перший університет для глухих, названий на честь вченого (Університет Галлодета), де навчаються глухі студенти з різних країн.

Перша сурдопедагогічна школа у Росії відкрилася 1806 р. у Павловську, під С-Петербургом; як і США, працювала за французькою методикою. В результаті російська жестова мова опинилась у спорідненості з жестовою мовою Америки. У Москві ж сурдопедагогічна школа відкрилася 1860 р. Вона працювала за німецькою методикою. Відлуння боротьби цих двох методик відчуваються в російській сурдопедагогіці досі.
Майже 85 років тому це був єдиний спосіб спілкування глухонімих – знаки, вираз обличчя та пальцевий алфавіт. Деякі з них могли спілкуватися зі швидкістю 130 слів за хвилину.
У ХХ столітті великий внесок у розвиток російської жестової мови зробили Г.Л.Зайцева та І.Ф.Гейльман.
У 1965 році в Павловську(ленінградська область)І.Ф.Гейл