Історія створення "василля теркіна" - поеми тварівського. Василь теркін у фільмах Василь теркін історія створення

Конспект уроку з літератури

Предмет : література

Тема уроку: А.Т.Твардовський. Задум та історія створення поеми "Василь Тьоркін"

Ціль : познайомити учнів із основними фактами життя Твардовського, із задумом та історією створення поеми.

Завдання:

Навчальні :

Познайомити учнів з найбільш цікавими фактамижиття письменника;

Ознайомити учнів із історією створення поеми «Васили Тьоркін»;

Виховні:

Активізувати інтерес учнів читання.

Виявити та формувати моральні переконання школярів.

Сприяти вихованню поваги однокласникам через організацію слухання відповіді товариша.

Розвиваючі:

Сприяти розвитку різних видівпам'яті при організації зорового та слухового сприйняття художнього тексту.

Розвивати усне озвучене мовлення учнів, через усні відповіді.

Розвивати навички озвученого виразного читання.

План уроку:

Етап уроку

Хронометраж

1.Організаційний момент.

2. Ознайомлення з біографією письменника

3. Підготовка до первинного сприйняття тексту

4. Аналіз глави «Від автора»

5. Пояснення домашнього завдання

2 хвилини

13 хвилин

12 хвилин

13 хвилин

5 хвилин

Методичне обґрунтування:Цей урок є першим у системі уроків з творчості А.Т.Твардовського. На першому етапі уроку школярам пропонується послухати біографію поета та виписати у зошит основні факти його життя, що дозволяє акцентувати увагу на більш важливих подіях. Потім учням пропонується послухати історію створенняпоеми «Василь Тьоркін», після чого проводиться репродуктивна бесіда Наступним етапом йде читання першого розділу «Від автора» та її аналіз, що дозволяє учням розвивати усне монологічне мовлення. Після аналізу першого розділу пояснюється домашнє завдання.

Хід уроку:

Етап уроку

Діяльність вчителя

Діяльність учнів

Примітки

Організаційний етап

Здрастуйте, хлопці. З сьогоднішнього уроку ми розпочинаємо вивчення творчості А.Т.Твардовського, а саме поеми «Василь Тьоркін». На цьому уроці ми познайомимося з його біографією, поговоримо історію створення поеми і проаналізуємо перший розділ «Від автора». Відкрийте ваші зошити, запишіть дату та тему уроку.

Лист.

Зразок запису:

11 березня

Олександр Тріфонович Твардовський

(1910 – 1971)

Знайомство з біографією поета

Метод, прийом: слово вчителя, провідне слово, слово, що інструктує.

Діти, зараз я коротко розповім вам біографію А.Т.Твардовського. Ваше завдання – записати собі у зошит ті моменти, які здадуться вам найважливішими та цікавими.

Поет, громадський діяч, Олександр Тріфонович Твардовський народився21 червня 1910 рокув Смоленської області. Навчався у сільській школі, потім у Смоленському педагогічному інституті. У 1939 році закінчив Московський інститут філософії, літератури та історії. Писати вірші почав із раннього дитинства.

Твардовський брав участь у радянсько-фінській війні 1939-1940 років як кореспондента військової газети та написав цикл віршів «У снігах Фінляндії». Під час Великої Вітчизняної війни 1941-1945 років поет працював у фронтових газетах, публікуючи в них вірші та нариси.

Дуже широку популярність здобула поема Твардовського «Василь Теркін». Головний герой цієї книги – народ на війні. У вчинках та діях Василя Тьоркінапроступає моральний образ воюючого народу. Василь Тьоркін уособлює всі найкращі риси радянського народу: витримку, любов до жарту, витривалість, кмітливість, листівку та щедру душу, готову прийти на допомогу у будь-якій ситуації. «Це воістину рідкісна книга, - Писав І.А.Бунін. – Яка свобода, яка чудова молодецтво, яка влучність, точність у всьому і яка незвичайна народна солдатська мова – ні сучка, ні задирки, ні єдиного фальшивого, готового, тобто літературно вульгарного слова!»

У творчості Твардовський правдиво і пристрасно відобразив найважливіші, ключові етапи життя народу. Народність, доступність його поезії досягаються багатими та різноманітними засобами художньої виразності. Поет перекладав вірші з білоруської, української та інших мов. Його твори були перекладені на багато іноземних мов. Твардовський вів велику громадську роботу. Він був головним редактором журналу « Новий Світ», Секретарем правління Спілки письменників СРСР, віце-президентом Європейського співтовариства письменників.

Поезія Твардовського – зразок самобутньої творчості народного художника, котрій служіння народу було сенсом життя, єдиним справжнім щастям.

18 грудня 1971 року О.Твардовський помер після тяжкої хвороби.

Хлопці, давайте тепер обговоримо те, що я розповіла.

Якого року народився А.Т.Твардовський?

Де він навчався?

У якій війні брав участь А.Т.Твардовський і як кого?

Редактором якого журналу він був?

Які посади обіймав Твардовський в інших громадських організаціях?

Слухання (глобальне, нерефлексивне, некритичне, інформативне).

Лист.

Слухання (глобальне, нерефлексивне, некритичне, інформативне).

Усні відповіді учнів:

- А.Т.Твардовський народився в 1910 році;

- він навчався у сільській школі, потім у Смоленському педагогічному інституті, а потім у Московському інституті філософії, літератури та історії;

- А.Т.Твардовський брав участь у радянсько-фінській війні як кореспондент військової газети;

- він був редактором журналу "Новий світ";

- Твардовський був секретарем правління спілки письменників СРСР та віце-президентом Європейської спільноти письменників;

Підготовка до первинного сприйняття тексту

Метод, прийом: слово вчителя, провідне слово, слово, що інструктує.

Хлопці, зараз поговоримо про історію створення поеми «Василь Тьоркін». Я розповідатиму, а ви також, як і при роботі з біографією поета, записуватимете ті факти, які здадуться вам цікавими та важливими.

Метод, прийом: слово учителя, провідне слово.

Вася Тьоркін, улюблений багатьма літературний герой воєнних років, з'явився у фронтовій пресі ще до Великої Вітчизняної – у 1939–1940 роках під час війни з Фінляндією. Створено він був колективом авторів, серед яких був і Твардовський. Це був щасливий і веселий боєць, який завжди перемагав ворогів. Герой цей нагадував персонажів коміксів чи серій карикатур.

Тоді ж, під час фінської кампанії, було задумано літературний твір у віршах про безжурного солдата "Вася Теркіна". Селянська темабула для Твардовського головною. Фінська війна, де був кореспондентом Твардовський, відкрила йому новий пласт життя, цілий новий світ. Напевно, точніше було б сказати, що Твардовському, який добре знає біди і турботи російського селянина, по-новому відкрився під час війни все той же російський селянин, російський характер, російська людина, але в його новій іпостасі: не хлібороба і годувальника, а захисника Вітчизни, як неодноразово вже бувало у російській історії. Саме в цьому полягав секрет майбутнього успіху поета.

Після завершення фінської кампанії Твардовський розпочав роботу над поемою, герой якої – Вася Тьоркін – був учасником минулої війни. Передбачалося, що влітку 1941 поема буде завершена.

З початком війни Твардовський був призначений на посаду "письменника" до газети "Червона Армія" Київського військового округу та виїхав на фронт. У перші, найважчі, місяці війни Твардовському було до поеми: разом із армією він пройшов всю війну, найважчими її дорогами, виходив із оточення 1941 року. До думки про "Теркіна" поет повернувся в червні 1942 року, тільки це була вже поема про нову війну і, по суті, про нового героя - насамперед балакурі і веселуна. Це був не "Вася Тьоркін", а "Василь Тьоркін ". Змінилося ім'я, змінилася концепція героя: нічого не залишилося тепер від квадратного підборіддя, автор зосередився на характері Тьоркіна, на його фронтовій (і не лише фронтовій) філософії, на його ролі в долях інших людей – персонажів поеми. Нова назва поеми була оголошена у творчому звіті Твардовського 22 червня 1942 року – "Василь Тьоркін".

Поема створювалася протягом усієї війни, слідувала її ходом, поєднуючи у собі, здавалося б, непоєднувані якості: оперативність, майже газетність, й те водночас найвищу художність. Перші глави були опубліковані влітку 1942 року, після важкого та тривалого відступу наших військ до Волги та Північного Кавказу, у найважчий, непередбачуваний для подальшого ходу війни час. Усі були охоплені тривогою. Навряд чи тоді було "до літератури", "до поезії". Але було у книзі Твардовського те, що знайшло відгук практично в кожного. Поема відразу стала знаменитою (задовго до завершення), газети з главами поеми, як свідчать очевидці, з нетерпінням очікувалися читачами, передавалися з рук у руки.

Спочатку, до 1946 року, поема друкувалася розділеною на дві, потім три частини, що відбивало основні етапи війни: відступ, перелом, вигнання ворога з рідної землі. Проте згодом автор відмовився від поділу на частини, від нумерації розділів, зробивши композицію книги більш вільною, і того вимагала спеціальна художня логіка твору. Поема не має сюжетного, подійного завершення: з головним героєм, Василем Тьоркіним, ми розлучаємося незадовго до кінця війни, коли ворог був вигнаний із рідної землі.

Метод: слово вчителя, бесіда, репродуктивна бесіда.

Хлопці, що здалося вам найцікавішим в історії створення поеми «Василь Тьоркін»?

Слухання (глобальне, нерефлексивне, некритичне, інформативне).

Слухання (глобальне, нерефлексивне, критичне, інформативне).

Лист.

Слухання (глобальне, нерефлексивне, некритичне, інформативне).

Усні відповіді учнів.

Найцікавішим в історії створення «Василя Тьоркіна» мені здався той факт, що поема писалася під час війни, і те, що її герой – вигадана, а не реальна людина.

Аналіз першого розділу

Тепер перейдемо безпосередньо до аналізу поеми. Ви вдома вже мали читати поему, може деякі вже прочитали її повністю. Дайте відповідь на запитання, чи сподобалося вам читати «Василя Тьоркіна»? Якщо так, то чому і якщо ні, то теж чому?

А що ви можете сказати про мову написання поеми? Чи зрозумілий він був чи ні?

Метод, прийом: слово вчителя, провідне слово, слово, що інструктує.

Звернемося до тексту поеми. Зараз я прочитаю вам перший розділ, який називається «Від автора». У підручниках її у вас немає уважно слухайте мене, бо після прочитання ми аналізуватимемо цей розділ.

Метод, прийом: слово вчителя, провідне слово, розмова, евристична розмова.

Давайте обговоримо цей розділ.

Як пояснює поет, що спонукало його написати поему про Василя Теркіна?

Як Твардовський оцінив свою роботу?

Що йдеться про особливості жанру "Книги про бійця"?

Слухання (глобальне, нерефлексивне, некритичне, інформативне).

Усні відповіді учнів .

Мені сподобалася поема, бо її дуже легко читати, сюжет досить простий та цікавий. Головний герой - звичайний солдат, яких було багато на війні, і ми можемо зрозуміти, що відчували солдати під час Великої Вітчизняної війни.

Слухання (глобальне, нерефлексивне, некритичне, інформативне).

Слухання (глобальне, нерефлексивне, некритичне, інформативне).

Усні відповіді учнів:

- «Книга про бійця без початку, без кінця»;

- Починається вона не спочатку, а з середини, і в ній немає кінця, тому що автору шкода розлучатися зі своїм героєм, який йому так сподобався.

Пояснення домашнього завдання

Метод, прийом: слово вчителя, провідне слово, слово, що інструктує.

Хлопці, ваше завдання – вдома прочитати розділи «На привалі», «Перед боєм» та «Переправа». І вивчити напам'ять уривок із розділу «Переправа», починаючи зі слів «Переправа, переправа! Берег лівий, берег правий ...» до слів «Проходив з кременевою рушницею російський трудівник-солдат»

Відкриваємо щоденники та записуємо завдання.

Слухання (глобальне, нерефлексивне, некритичне, інформативне).

Підсумок уроку

Метод, прийом: слово вчителя, провідне слово, узагальнююче слово.

Отже, сьогодні на уроці ми з вами познайомилися з біографією А.Т.Твардовського, дізналися історію створення поеми «Василь Тьоркін» та проаналізували перший розділ поеми. Сподіваюся, що вам буде цікаво читати цей твір і, як і Твардовському, вам не захочеться розлучатися з Василем Тьоркіним.

Слухання (глобальне, нерефлексивне, некритичне, інформативне).

- Твір, що розкриває тему моральної сили російського народу, тему солдата та його подвигу. Робота представлена ​​окремими автономними оповіданнями, які поєднує головний геройта загальна тема. Як і у всіх творів Твардовського, Василь Тьоркін має історію створення та свої художні особливості. Їх ми вивчали на уроці у школі, а зараз озвучимо у нашому.

Василь Тьоркін історія створення коротко

Історія створення поеми Твардовського почалася з задуму. Ідея майбутньої поеми виникає у письменника, ще роки Фінської війни. Тоді спільними зусиллями редколегії ленінградської газети На сторожі Батьківщини і був придуманий головний герой. Спочатку персонажа використовували для невеликих віршів, і на сторінках газети з'являлися невеликі фейлетони про бойового товариша, удачливого бойця. Але, бачачи популярність персонажа, письменник вирішується на більше. До того ж завершення Фінської війни змусило письменника подивитись ситуацію по-іншому, і переосмислити. починає працювати над написанням масштабної роботи.

Так, історія створення поеми Василь Теркін починається вже 1940 року, коли автор написав чернові варіанти перших розділів. Одну із них письменник встигає розмістити на сторінках газети. Так виник боєць, що втілив моральні якості покоління передвоєнних років. Популярність Теркіна зростала, а сам автор відчував важливість поеми та її роль для солдатів.

Якщо 1941 року автор призупинив написання поеми, то 1942 року робота відновлюється. Починається новий етап створення поеми. Тепер читач бачить змінену філософію, оновленого персонажа, за допомогою якого автор розкриває військову тему, тему Батьківщини та народу. Починаючи з 1942 року, Твардовський безперервно друкує окремими главами свої роботи. Робота над поемою завершилася 1945 року. Саме тоді було написано останній розділ поеми.

Задум автора та художні особливості

Як було зазначено вище, поема Василь Тьоркін та її історія створення розпочалася із задуму, який виник ще роки війни з Фінляндією, де письменник працював військовим кореспондентом. Військові події стали причиною створення головного персонажа та написання поеми загалом. Твір тримається на оптимізмі та гуморі, які були так потрібні бойовим солдатам.

Говорячи про художні особливості, варто відзначити присутність образу автора. Вони представлені в ліричних розділах Від автора, де письменник описує свого персонажа або ж ділиться роздумами про твір та його сюжет. Коли читаєш поему, бачиш докладний опис побуту солдатів, що включає похідне харчування, опис бійців, спорядження. У цьому вся виявляється художня особливість твори. Але головною особливістю поеми про Василя Тьоркіна є те, що кожен розділ як окремий повноцінний твір, зі своїм початком і кінцем. Поєднує ж усі глави Василь, дозволяючи узагальнити роботи і назвати їх історією про одного бойця, що не має ні початку, ні кінця.

Тема уроку: А.Т. Твардовський «Василь Тьоркін».

Історія творення, композиція поеми.

Клас: 8

Тип уроку: Урок відкриття нового знання.

Цілі і завдання:

для учнів:

Про що твір «Василь Тьоркін»? (тема)

Хто такий Василь Тьоркін?

Історія створення поеми,

Композицію "В.Т"

для вчителя:

продовжити знайомство з життям та творчістю Твардовського,

познайомити з історією та актуальністю створення «Василя Тьоркіна»,

проаналізувати розділи «Від автора» та «На привалі»;

виявити композицію та зв'язати з тематикою твору,

розкрити особливості характеру головного героя,

стильові особливості,

ідейна своєрідність.

Хід уроку.

Хлопці розсаджуються, діляться на 3 групи по 5 осіб (Жеребкування, беруть різнокольорові листочки)

На столахза кількістю дітей листи з таблицями (прийом «знаю-хочу дізнатися-дізнався)

орг. момент

- Здрастуйте хлопці, сьогодні урок у вас вестиму я. Мене звуть Дьяконова Тетяна Валентинівна, я працюю вчителем російської мови та літератури у синдорській середній школі Княжпогостського району.

Люди зустрічаються по різних причин. Сьогодні ми зустрілися для того, щоб в процесі спілкування та виконання спільних завдань дізнатися ще про один чудовий художній твір.

Ви сьогодні працюватимете у групах. Скажіть, хто в кожній групі капітан. Функції капітана-організувати роботу всієї групи.

2. Тема уроку( слайд 1).

Тема, як бачите, формулюється у кількох реченнях. Прочитаємо їх. У вас на столах листи із таблицями. Прочитайте її шапочку («знаю-хочу дізнатися-дізнався!»). Давайте по ходу уроку заповнюватимемо осередки цієї таблиці.

Що на тему уроку вам вже відомо?

2. Актуалізація знань

Поема, Композиція, деякі твориОлександра Трифоновича Твардовського ?

Перевіримо. Робота у групах(роздаю роздруківку):

1 Група : працює з визначенням «ПОЕМА» потрібно його зібрати зі слів, які в цьому конверті, врахуйте слів більше, ніж вам знадобиться (великий / невеликий поетичний / прозовий ліроепічний / ліричний / епічний твір, всі частини якого об'єднані / не об'єднані єдиним сюжетом, героями )

2 Група : працює зі структурою композиції Вкажіть традиційну для художнього твору послідовність її смислових частей.(експозиція, зав'язка, розвиток сюжету, кульмінація, розв'язка, епілог,)

3 Група : Знайдіть твори А.Т. Твардовського («Оповідання танкіста»,«Мцирі»,«Липень - верхівка літа»,«Василь Тьоркін», « Капітанська дочка", "Історія хвороби")

Час на роботу 1хвилина.

Перевіримо?

1 група промовляє, звіряємо із зразком.слайд 2

2 група промовляє, звіряємо із зразком.слайд 3

3 група промовляє, звіряємо із зразком.слайд 4 (Молодці. А про що ці вірші?За назвами видно, що розповідь танкіста про війну Вов, «Липень - верхівка літа» - про природу. А «Василь Тьоркін»?- ім'я як ім'я, російське просте, Тьоркін. Напевно, багато чого випробував, але це неточно) То хто такий Твардовський? (Поет)

Ви мене переконали, погляньмо на нашу таблицю. Який стовпчик заповнюємо?(«Знаю») Чим? (поема, композиція, А.Т. Твардовський-поет)

3. Виявлення труднощів

А про що нам з вами доведеться дізнатися? (Заповнюйте свої таблиці)

Про що твір «Василь Тьоркін»?

Хто такий Василь Тьоркін?

Безпосередньо про поему «В.Т» історію створення,

Композицію "В.Т"(записуємо це в 2 стовпець - «Хочу дізнатися», можливо по ходу будемо додавати питання в другу колонку, а відповіді на них запишемо в 3 колонки)

4. Розробка плану з виходу із скрути

А якими способами ми можемо все це дізнатися? (Пам'ятаємо нам належить заповнити 3 колонку!):

1. Розповідь вчителя (+ швидко, легко, – не цікаво, а раптом сам не знає – ви мене бачите в перший троянд!)

2. Самим пошукати інформацію в інтернеті (+ цікаво, багато непотрібного, відволікаючого, немає інтернету, багато часу для відбору інформації)

3. Запитати у тих, хто читав (але це довго, може, вони самі зрозумів)

5. Реалізація вибраного плану

Подивіться на портрет Олександра Тріфоновича Твардовського. Що ви можете сказати про характер цієї людини, судячи з її зовнішності? (Просте, мужнє обличчя, уважний погляд, серйозне вираження).

Прислухайтеся до звучання прізвища. (Твардовський – твердість, мужність).Алітерація - «р» (і в імені та в по батькові та в прізвищі)

Зверніть увагу на одяг (Твардовський у гімнастерці, значить фотографія зроблена у роки війни, а він був учасником війни)

А тепер познайомтеся з короткою інформацією про А.Т. та дайте відповідь на запитання(роздаю роздрук)

Слайд 6 Коли мешкав? (20 сторіччя) Яке походження?(З селянської сім'ї)

Коли він почав писати? (Рано, в 14 років вже посилає нотатки в журнали) Які 2 війни пройшов? (Фінську та ВОв)Під час ВВ?Військовий кореспондент. Ким ще працював (редактором журналу «Новий світ»)

- Так, нарешті, почнемо знайомство з поемою. Я хочу, щоб ви прослухали акторське читання 1 глави, вона називається "Від автора". А щоб нам проаналізувати його я вам роздам роздрукований текст.(роздаю роздруківки)

ВІД АВТОРА (відео)

(Слайд 8) Питання щодо аналізу 1 глави «Від автора»:

Про що цей розділ?

Як ви думаєте для кого написано і коли?

Чому спочатку Василь Тьоркін, а потім Вася Тьоркін?

Як зрозуміти тут вираз «що правда»?

Чому книга "без початку без кінця"?

Що цікавого помітили у мові поеми?

В) Читаємо та аналізуємо 1 уривок глави «На привалі»

1 група

Дільний, що й казати,

Був той самий,

Що вигадав суп варити

На колесах прямо.

Суп – по-перше. По-друге,

Кашу в нормі міцною.

Ні, старий він був старий

Чуйний – це точно.

Чуєш, підкинь ще одну

Ложечку таку,

Я другу, брат, війну

На віку воюю.

Оціни, додай трохи.

Покосився кухар:

«Нічого собі їдок -

Хлопець цей новий.

Ложку зайву кладе,

Промовить несердито:

Вам би, знаєте, у флот

Із вашим апетитом.

Той: - Дякую. Я якраз

Не бував у флоті.

Мені б краще, начебто вас,

Кухарем у піхоті. -

І, сівши під сосною,

Кашу їсть, сутулячись.

"Свій?" - бійці між собою, -

"Свій!" - переглянулися.

І вже, пригрівшись, спав

Міцно полк втомлений.

У першому зводі сон пропав,

Всупереч статуту.

Привалившись до стовбура сосни,

Не шкодуючи махорки,

На війні щодо війни

Вів розмову Теркін.

Вам, хлопці, із серединки

Починати. А я скажу:

Я не перші черевики

Без ремонту тут ношу.

Ось ви прибули на місце,

Рушниці в руки - і воюй.

А кому з вас відомо,

Що таке сабантуй?

- Сабантуй - якесь свято?

Чи що там – сабантуй?

Сабантуй буває різний,

А не знаєш – не тлумач,

Ось під першою бомбіжкою

Полежиш з полювання в лежку,

Живий залишився - не журись:

Цемалий сабантуй .

Отдышись, поїсти щільно,

Закури і вус не дмуй.

Гірше, брате, якмінометний

Раптом почнеться сабантуй.

Той пройме тебе глибше, -

Землю-матінку цілуй.

Але май на увазі, голубчик,

Це -середній сабантуй .

Сабантуй - тобі наука,

Ворог лютує – сам лютуй.

Але зовсім інша штука

Це -головний сабантуй.

Ось ти вийшов зранку,

Глянув – у піт тебе та в тремтіння;

Прут німецьких тисячтанків …

Тисяча танків? Ну, брат, брешеш…

А з чого мені брехати, друже?

Розміркуй - який розрахунок?

Але навіщо ж одразу - тисяча?

Добре. Нехай п'ятсот,

Ну, п'ятсот. Скажи по честі,

Не лякай, як старих баб.

Гаразд. Що там триста, двісті -

Зустрічай один хоча б…

Що ж, у газетці гасло точне:

Не біжи в кущі та в хліб.

Танк - він на вигляд грозен дуже,

А на ділі глухий і сліпий.

То сліпий. Лежиш у канаві,

А на серці маята:

Раптом як сліпу задавить, -

Адже не бачить ні біса.

Балагуру дивляться у рот,

Слово ловлять жадібно.

Добре, коли хто бреше

Весело та складно.

Осторонь лісової, глухої,

При лихій погоді,

Добре, як такий

Хлопець у поході.

І несміливо в нього

Просять: - Ану, на ніч

Розкажи ще чого,

Василь Іванович …

Слайд 9

Чи справдилися ваші припущення?

Про що цей розділ?

З чого бійці зробили висновок, що Теркін «свій»?

Учасником якої ще війни був Тьоркін?

Що це таке Сабантуй?(слайд 10)

Що таке малий, середній та головний сабантуй у творі?

Як бійці звертаються до Теркіна?(Слайд 11) Василь Іванович-так звали легендарного командира дивізії Чапаєва, героя Громадянської війни

Г) Читаємо та аналізуємо 2 уривок глави «На привалі»

Читає 2 гурт

Ніч глухий, земля сира.

Трохи багаття димиться.

Ні, хлопці, спати час,

Починай стелитися.

До рукава припавши обличчям,

На пригрітому узгорку

Між товаришами бійців

Ліг Василь Теркін.

Важка, мокра шинель,

Дощ працював добрим.

Дах - небо, хата - ялина,

Коріння тиснуть під ребра.

Але не видно, щоб він

Пригнічений був цим,

Щоб сон йому не в сон

Десь у світі.

Спить - хоч голодний, хоч ситий,

Хоч один, хоч у купі.

Спати за колишнє недосипання,

Спати в запас навчений.

І ледве герою сниться

Щоночі тяжкий сон:

Як від західного кордону

Відступав на схід він;

Як пройшов він, Вася Тьоркін,

З запасу рядовий,

У просоленій гімнастерці

Сотні верст землі рідної.

До чого земля велика,

Найбільша земля.

І була б вона чужа,

Чия-небудь, а то – своя.

Спить герой, хропе - і крапка.

Приймає все як є.

Ну, своя - так це ж точно.

Ну, війна - то я ж тут.

Спить, забувши про важке літо.

Сон, турбота, не бунтуй.

Може, завтра на світанку

Буде новий сабантуй.

Сплять бійці, як сон застав,

Під сосною впОкат,

Вартові на постах

Мокнуть самотньо.

Згі не видно. Ніч навколо.

І бійцю занудиться.

Тільки щось згадає раптом,

Згадає, посміхнеться.

І ніби сон пропав,

Сміх прогнав позіхання.

- Добре, що він потрапив,

Тьоркін, у нашу роту.

Слайд 12 Розмова по уривку з глави «На привалі»

Здійснилися припущення?

Про що розповідає автор? (як і в яких умовах сплять солдати і які ще на них можуть чекати випробування)

Чому наприкінці боєць каже:- Добре, що він потрапив, Теркін, до нашої роти. (Він своїми розмовами зняв напругу, вчить простіше ставитися до життя, радіти тому, що маєш)

Ми не дочитали розділу. Можете припустити, що буде далі?

Д) Читаємо та аналізуємо 3 уривок глави «На привалі»

Продовження цього ж розділу читає 3 група

Тьоркін - хто ж він такий?

Скажімо відверто:

Просто хлопець сам собою

Вінзвичайний.

Втім, хлопець хоч кудись.

Хлопець у цьому роді

У кожній роті є завжди,

Та й у кожному зводі.

І щоб знали, чим сильний,

Скажімо відверто:

Красою наділений

Не був він чудовою,

Не високий, не те щоб малий,

Але герой – героєм.

Карельською воював -

За річкою Сестрою.

І не знаємо чому, -

Запитувати не стали, -

Чому тоді йому

Чи не дали медалі.

З цієї теми повернемо,

Скажемо для порядку:

Може, у списку нагородному

Вийшла помилка.

Не дивись, що на грудях,

А дивись, що попереду!

До ладу з червня, у бій з липня,

Знову Теркін на війні.

Видно, бомба чи куля

Ще не знайшлася по мені.

Був убою зачеплений осколком ,

Зажило - і стільки користі.

Тричі був я оточений ,

Тричі – ось він! - вийшов геть.

І хоч було неспокійно -

Залишався неушкоджений

Під вогнем косим, ​​тришаровим,

Під навісним та прямим.

І не раз у шляху звичному,

Біля доріг, у пилу колон,

Був розсіяний я частково,

А частково винищений …

Але, однак,

Живий вояка,

До кухні – з місця, з місця – у бій.

Курить, їсть та п'є зі смаком

На позиції будь-якої.

Як не важко, як не погано -

Не здавай, вперед дивись,

Це приказка поки,

Казка попереду.

(Слайд 13)

Чи виправдалися ваші припущення?

Про що цей уривок?

Розкрився образ головного героя? Опишіть його.

Чи справдилися наші припущення про Василя Тьоркіна?

Які риси наголошує в герої автор?

6. Первинне закріплення

(Слайд 14) Обговорення всього тексту.

Ми з вами прочитали перші 2 розділи цього твору, а вся поема складаєтьсяз 30 розділів .

Вам сподобався твір?

Що поєднує ці 2 глави?

Можете припустити, що буде далі?

Якою композиційною частиною поеми є прочитані розділи?

У чому особливість мови цього твору?

7. Самостійна робота та перевірка за зразком.

Повернімося до наших листів «Знаю-хочу дізнатися - дізнався» і спробуємо відповісти на поставлені на початку уроку питання. Вистачає знань?

( Не цілком: можемо відповісти на питання, про що твір, хто такий головний герой, особливості композиції можемо-чому? -не можемо.

Історію створення можемо припустити, що до Вів, т.к. 2 війну воюють, можливо фінську. Але впевненості немає.

- Чому? ( т. до ми проаналізували лише малу частину твору.

Де ще ми можемо дізнатися про відповіді? (у довідковій літературі, у висловлюваннях сучасників, дочитавши весь твір, запитати у автора)

І знову попрацюємо у групах :

1 групаз'ясовує історію створення «Василя Тьоркіна», зіставляючи вже відому з прочитаних розділів інформацію та інформацію з довідкової літератури.

Коли та де з'явився первісний задум?

Як називалося твір спочатку?

Коли розпочалася робота над ним?

Коли твір закінчено?

Коли почали друкувати? Як заведено читачами?

На які 3 частини спочатку ділилося?

2 групапостарається з'ясувати чому автор обрав саме такукомпозицію , а в цьому їм допоможе висловлювання автора та дослідження жанру «Василя Тьоркіна»

3 групаз'ясовує жанр «Василя Тьоркіна». Твардовський свій твір поемою не вважав, він називав його «Книгою про бійця» і порівнював із літописом та оповіданням. Група попрацює і скаже нам, що ріднить книгу з цими жанрами і що відрізняє.

Час працювати 3 хвилини. По завершенню роботи, група звітуватиме, і ми зможемо заповнити решту осередків у нашій таблиці.

Слайди 15, 16, 17

8. Включення до системи знань та умінь

Що має вийти у таблиці:

Знаю	Хочу знати	Дізнався
А.Т.Твардовський- чудовий поет, автор «Історії танкіста», «Липень - верхівка літа» та ін.	Тема твору «Василь Теркін?	Картина життя простого солдата на війні
Поема – ліро-епічний віршований твір великого розміру, об'єднаний єдиним сюжетом, героями Наприклад "Мцирі" М.Ю.Лермонтова.	У чому особливості композиції поеми?	Кожна глава – закінчена історія. Ні єдиної сюжетної лінії– цим відрізняється від класичних поем. Автор називає «Книгою про бійця» без початку та кінця. Друкувалася окремими розділами. Можна читати з будь-якого місця, тому що читач міг і не дожити до наступного розділу, причому на фронт видання надходили не регулярно. Схоже на давньоруські літописи і хроніки.
Велика Вітчизняна війна, перемогу в якій ми відзначаємо 9 Травня коштувала нашому народу дуже дорого: багато мільйонів людей було вбито та покалічено.	Дізнатися історію створення поеми «Василь Тьоркін»	«Вася Тьоркін» задуманий ще 1939 р. у фінську кампанію. І спочатку мав бути закінчений у 1941 р, але ВВВ внесла корективи. Автор повертається до героя, називає його Василем і 1942 виходять окремі глави, які в 1946 будуть зібрані в «Книгу про бійця». Поема стала знаменитою відразу, ще до того, як була дописана. Всього написано 30 розділів
	Хто такий «Василь Теркін»	Герой -простий, зрозумілий, «свій» хлопець, бувавий боєць, має ті ж проблеми, що й у інших солдатів. Всі випробування переносить стійко, не сумує. Саме цим поема і є привабливою.
	Жанр?	Книга про бійця

9. Рефлексія, що включає і рефлексію навчальної діяльності, і самоаналіз, і рефлексію почуттів та емоцій

Рефлексія Слайд 18-19

Гра "Як я сьогодні працював?" (хто може себе назвати молодцем? – дайте «5»

А хто працював напівсили? - отже домашню роботу треба зробити так, щоб усі ахнули!

Домашня робота . слайд 20

Виразне читання розділу "Переправа".

Підготуйте усне або письмове оповідання - характеристику Василя Тьоркінаабопроект «Образ Василя Тьоркіна в ілюстраціях художників різних років».

Дякую, з вами було приємно працювати! Урок закінчено.Слайд 21

У вас на столах стікери (ті самі листочки, за допомогою яких я розподіляла вас на команди, будь ласка, напишіть на них відгуки про урок.Слайд 22

Історія створення поеми «Василь Тьоркін» У 1939–1940 роках, коли Твардовський працював кореспондентом у фронтовій газеті «На сторожі Батьківщини», виникла ідея створити образ удачливого безжурного бійця. Мета була проста – розважити читача, викликати його посмішку. Цього персонажа вирішили назвати Василем Тьоркіним, вступ написав Твардовський, надалі у створенні образу брали участь та інші літератори.

У 1941 році Твардовський почав працювати над поемою Василь Тьоркін, якою дав підзаголовок Книга про бійця. Перші глави були надруковані у вересні 1942 року в газеті «Червоноармійська правда», того ж року ранній варіант поеми вийшов окремою книгою. Остаточний варіант був завершений у 1945 році.

У статті «Як був написаний «Василь Тьоркін» Твардовський писав: «Випадково знайдений образ «захопив мене без залишку». Початковий гумористичний задум набув форми епічної оповіді, поема стала для автора «моєю лірикою, моєю публіцистикою, піснею та повчанням, анекдотом і приказкою, розмовою до душі та реплікою до випадку». У поемі «просто хлопець сам собою» Василь Тьоркін став головним героєм народної війни.

"Теркін", за тодішнім задумом, - писав поет, - повинен був поєднати доступність, невибагливість форми - пряму призначеність фейлетонного "Теркіна" - з серйозністю, і, можливо, навіть ліризмом змісту ». Головними темами твору стали народ та батьківщина, народ на війні. Перша публікація «Теркіна» відбулася у 1942 році, були надруковані розділи «Від автора» та «На привалі».

«...Чи існує насправді Теркін?», «Тип він чи один, відомий вам, жива людина?», «Чи є він насправді?» ось взяті вибірково із листів фронтовиків формулювання цього питання. Він виникав у читача ще в той час, коли «Книгу про бійця» я тільки-но почав друкувати в газетах і журналах.

В одних листах це питання ставилося з очевидним припущенням ствердної відповіді, а з інших виявилося, що сумнівів у існуванні «живого» Теркіна у читача немає, а йдеться лише про те, «чи не в нашій, такій-то дивізії він служить? ». І випадки адресування листів не до мене, автора, а самого Василя Тьоркіна також свідчення поширеності уявлення про те, що Тьоркін «живе обличчя».

Словом, було і є досі таке читацьке уявлення, що Теркін це, так би мовити, особиста людина, солдат, що живе під цим чи іншим ім'ям, що числиться за номером своєї військової частини та польової пошти. Більше того, прозові та віршовані послання читачів говорять про бажання, щоб це було саме так, тобто щоб Теркін був обличчям невигаданим.

Проте я не міг і не можу до задоволення цього простодушного, але високо цінованого мною читацького почуття заявити (як це могли і можуть зробити деякі інші письменники), що мій герої не вигадана особа, а живе чи жив там і зустрічався мені тоді. то й за таких обставин...

Поема «Василь Тьоркін» датована 1941-1945 роками - складними, страшними та героїчними роками боротьби радянського народу з німецько-фашистськими загарбниками. У цьому творі Олександр Твардовський створив безсмертний образ простого, радянського бійця, захисника Вітчизни, який став уособленням глибокого патріотизму та любові до своєї Батьківщини.

Історія створення

Поема почала писатися 1941 року. Окремі уривки були надруковані в газетному варіанті в період із 1942 по 1945 роки. У тому ж 1942 окремо було опубліковано ще незакінчений твір.

Хоч як дивно, але роботу над поемою розпочато Твардовським ще 1939 року. Саме тоді він уже працював військовим кореспондентом та висвітлював у газеті «На сторожі Батьківщини» перебіг фінської військової кампанії. Ім'я було вигадане у співавторстві з членами редакційної колегії газети. У 1940 році була випущена невелика брошура "Вася Тьоркін на фронті", яка серед бійців вважалася великою нагородою.

Образ червоноармійця сподобався читачам газети із самого початку. Розуміючи це, Твардовський вирішив, що ця тема є перспективною та почав її розвивати.

З самого початку Великої Вітчизняної війни, перебуваючи на фронті як військовий кореспондент, він потрапляє в найгарячіші битви. Попадає в оточення разом із солдатами, виходить із нього, відступає і йде в атаку, переживаючи на власному досвіді все те, про що він хотів би написати.

Весною 1942 року Твардовський приїжджає до Москви, де пише перші глави «Від автора» та «На привалі», і вона відразу ж друкуються в газеті «Червоноармійська правда».

Такого вибуху популярності Твардовський не міг уявити навіть у найсміливіших своїх мріях. Центральні видання «Правда», «Известия», «Прапор» передруковують уривки з поеми. На радіо тексти читають Орлов та Левітан. Художник Орест Верейський створює ілюстрації, остаточно сформовані образ бійця. Твардовський проводить у шпиталях творчі вечори, а також зустрічається із трудовими колективами у тилу, піднімаючи бойовий дух.

Як завжди те, що подобалося простому народу, не отримала підтримки партії. Твардовського критикували за песимізм, за відсутність згадок про те, що партія керує всіма звершеннями та досягненнями. У зв'язку з цим автор хотів 1943 року закінчити поему, проте вдячні читачі не дали йому цього зробити. Твардовському довелося погодитися на цензурні правки, натомість він був удостоєний Сталінської премії за свій твір, що став безсмертним. Поема була закінчена у березні 1945 року – саме тоді автор написав розділ «У лазні».

Опис твору

У поемі 30 розділів, які умовно можна поділити на 3 частини. У чотирьох розділах Твардовський не розповідає про героя, а просто розмірковує про війну, про те, скільки довелося пережити простим радянським мужикам, які стали на захист своєї Батьківщини, і натякає на хід роботи над книгою. Роль цих відступів не можна применшити - це діалог автора з читачів, що він веде безпосередньо, навіть у обхід свого героя.

У результаті розповіді немає чіткої хронологічної послідовності. Більше того, автор не називає конкретні бої та битви, проте окремі битви та операції, виділені в історії Великої Вітчизняної Війни, вгадуються в поемі: відступи радянських військ, настільки поширені у 1941 та 1942 роках, битва у Волги, ну і, звичайно, взяття Берлін.

Суворого сюжету в поемі немає - та й автор не мав завдання передати хід війни. Центральний розділ – «Переправа». Там чітко простежується основна ідея твору – військова дорога. Саме за нею Тьоркін зі своїми товаришами крокує до досягнення мети - повної перемоги над німецько-фашистськими загарбниками, а отже, до нового, кращого та вільного життя.

Герой твору

Головний герой – Василь Тьоркін. Вигаданий персонаж, веселий, життєрадісний, прямодушний, незважаючи на складні обставини, у яких він живе під час війни.

Ми спостерігаємо за Василем у різних ситуаціях – і скрізь можемо відзначити його позитивні якості. Серед бойових побратимів він - душа компанії, балагур, який завжди знаходить можливість пожартувати і розсмішити решту. Коли він йде в атаку - він приклад для решти бійців, виявляє такі свої якості, як винахідливість, сміливість, витримка. Коли він відпочиває після бою – він може заспівати, він грає на гармонії, але при цьому може відповісти досить жорстко та з гумором. Коли солдати зустрічаються з мирним населенням, Василь - сама чарівність та скромність.

Мужність і гідність, що виявляються у всіх, навіть безвихідних ситуаціях, - ось головні риси, які відрізняють головного героя твори і формують його образ.

Усі інші герої поеми абстрактні - вони навіть імен. Бойові побратими, генерал, старий і стара - всі вони лише підігрують, допомагаючи розкрити образ головного героя - Василя Тьоркіна.

Аналіз твору

Оскільки у Василя Теркіна немає реального прототипу, то можна з усією сміливістю сказати, що це - якийсь збірний образ, створений автором, ґрунтуючись на його реальних спостереженнях за солдатами.

У твору є одна відмінна особливість, яка виділяє його серед аналогічних творів на той час, - це відсутність ідеологічного початку. У поемі немає хвал партії і особисто товаришу Сталіну. Це, на думку автора, «зруйнувало б задум та образний лад поеми».

У творі використовуються два віршовані розміри: чотиристопний та тристопний хорей. Перший розмір зустрічається набагато частіше, другий - лише окремих розділах. Мова поеми стала своєрідною карткою Твардовського. Деякі моменти, що виглядають як приказки та рядки зі смішних пісеньок, що називається, «пішли в народ» і стали вживатися у повсякденному мовленні. Наприклад, фраза «Ні, хлопці, я не гордий, я згоден на медаль» або «Міста здають солдати, генерали з беруть» вживаються багатьма й нині.

Саме на таких, як головний герой цієї поеми у віршах, загинули всі тяготи війни. І лише їхні людські якості - сила духу, оптимізм, гумор, вміння посміятися з інших і з себе, вчасно розрядити натягнуту до обстановки - допомогли їм як перемогти, а й вижити у цій страшній і нещадної війні.

Поема досі жива та улюблена народом. У 2015 році журнал «Російський репортер» проводив соціологічне дослідженнящодо сотні найпопулярніших віршів у Росії. Рядки з «Василя Теркіна» посіли 28-е місце, що говорить про те, що пам'ять про події 70-річної давності та подвиг тих героїв все ще жива в нашій пам'яті.